面对“双减”,一线教师该怎么做?10点做法供老师参考

浏览:2146   发布时间: 09月02日

“双减”政策是近期社会关注的焦点。这一政策对老师提出了哪些新要求?新学期开始了,老师该如何应对这些挑战呢?



01
研究学情与教材,提高备课实效


02
组织深度学习,培育核心素养



03
充分利用课堂主阵地,提高作业质量


04
研究作业管理效能,提升课后作业的“质”


05
设计菜单作业,强化反馈功能

布置与反馈是作业的两面。

一方面对学有困难的学生加强面批讲解和答疑辅导,另一方面对作业优秀的学生要激励表扬,不断增强其学习自信,让作业成为学生才能展示的平台。


06
对学生多元评价



07
进行教学上的创新



老师可以从小处着手,比如改变教与学的方式,运用高效、趣味的授课工具、新颖创意的教育方式(微课、STEM)提高授课质量和学习兴趣;课堂上除了一对多的讲解,还可以组织同伴互助、小组共学,让每个孩子都“在场”;课后作业除了双基练习,还要有灵活的主题活动、项目学习、特长发展,让每个孩子都喜欢。


08
参与到课后服务中去




09
进行更有针对性的家校共育



老师,精准解决孩子困难、培养孩子自主解决问题能力离不开家庭的携手努力。要注重和家长的沟通,引导家长的教育思想,统一教育理念;还要给予家长科学实用、容易操作的家庭教


10
协调好职业角色与个人生活




来源 | 综合自新华社、《顾晓梅:双减”之下教师的三个意识》、《朱向明:落实“双减”,教师何为》、“校长派”微信公众号,“101教育PPT“微信公众号

插图 | 樊薇

本文编辑 | 李孜

责任编辑 | 李孜



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